私は現在、ニューヨーク州にあるシラキュース大学大学院で教育哲学、教育社会学、教育研究論、文化論などを勉強しています。以前にもイリノイ州の州立の大学院で教育学や英文学を勉強したことがあります。その経験を踏まえ、皆さんの参考に以下意見を纏めます。

　まず第一にアメリカの大学院は学生に対してかなりの予習とレポートを要求します。英語を外国語とする留学生にとっては、かなりの時間を予習につぎ込まねばなりません。例えば、私はアメリカの植民地時代から市民戦争までの歴史の授業をとったことがありますが、教科書は６冊、これをこなすのに大体１週間に100から105ページほど読まねばなりませんでした。ですから、正確に早く読む力を常日頃から養う必要があります。･･･更に授業に発言することが大切です。日本人学生はつい黙り勝ちになりますが、積極的に発言することにより学ぶことが非常に多いので、間違いを恐れず、発言すべきと思います。

　次に大学院ではレポートを書く量が非常に多いことです。前述のアメリカの歴史のクラスですが、３〜４枚のレポートが２回、教科書以外の本を１冊選び、その本に対する批評を８枚程度、更に教授と話し合って決めたテーマについての研究レポートを15枚程度書くことを要求されました。この他記述式の試験が２回ありました。他の例を挙げますと･･･合計80枚程度この授業で書きました。ですからきちんとした英語の論文が書けるか書けないかによって、評価がかなり変わってきます。

　ではどうすれば、よりよい英語の論文が書けるようになるのでしょうか。私の実践例を一部紹介します。まず常日頃から、本を読んだときに気に入った表現や単語があればどこかにメモしておき、レポートを書くときにその表現や単語を必要があれば使います。･･･とにかくレポートが出されたら、なるべく早いうちに考えをまとめて書き始め、修正にある程度時間を割くことが大切です。そうすれば、より良い文章が書けるようになります。

　読むこと、書くことに二点から、アメリカの大学院で成功するためにはどうしたらよいか、手短に書きました。参考になれば幸いです。
　1997年8月20日